第328节（1 / 4）
这样想着，她忍不住试探性的说道：“你这么大的怪谈道具都能说那就拿出来啊。”
“要不说政府给的【怪谈道具储物袋】好呢！”15号高兴的说，“里面的空间还算大，虽然只能储藏怪谈道具，但对我而言也够了。本来我还在担心自己千辛万苦得到的这些道具就算带进了规则怪谈，也很难藏在身上。没想到政府竟然直接帮我们解决了这个问题。”
“是啊，这个真、真的很方便。”23号也认同的点点头。她之前也面临着和15号一样的问题。
苏容：“……”
她真的会难过，虽然有【生钱包】在，她完全不需要什么【储物袋】。但是总不能连知道都不知道吧？政府也太过分了！
如果政府知道她此时心中所想，恐怕会大喊冤枉。以政府之前搜集到的资料，自然知道苏容有藏匿怪谈道具的手段。既然她都有这样的手段了，那再把储物袋给她，不是班门弄斧吗？
因为这个考量，政府才没有和苏容提过这件事。
只能说是一个巧合的误会。
15号没有注意到苏容的古怪神情，笑眯眯的摇了摇自己手中的喇叭：“这是【平平无奇的扩音喇叭】，唯二的作用是可以把声音放大，以及录音功能。我之前录过一个起床闹铃，现在放出来声音应该挺大的。”
“可以试试。”10号点点头。
“你是我的～小呀小苹果～怎么爱你～都不嫌多……”欢快的歌声从喇叭中传出来，巨大的声响让耳膜又一次刺痛。
苏容敏锐的感受到自己的四肢又重新变得有力起来，而操场的景象也换了一副样子。一众原住民早就超出他们老远，而其他班的同学则缓慢的在操场上跑着，同样甩出他们班的调查员老远。
不过那些调查员此时都停了下来，苏容估计他们是被15号的【平平无奇的喇叭】给顺带着喊出了幻境。
“出来了！”21号兴奋地说，原地高抬腿松了松筋骨，随后加快速度往前追。
其他调查员也是如此，他们不确定自己落后了几圈，但是以最快的速度跑完总是没错的。
调查员的身体素质毕竟好，很快追上原住民，然后超圈。不多时就跑完了十圈。
上课二十分钟过后，所有学生都跑完。体育老师没有吹口哨，只是让大家排好队，然后毫不留情的道：“刚才跑在最后的十个人课后留下。”
那十个学生都是原住民，此时愁眉苦脸的，但也不敢多说什么。
“那么这节课剩下的时间咱们就来跳个绳吧，作为咱们学校的学生，虽然没有强制要求你们学会这些内容，但总是要熟悉这些的。所以为了一劳永逸，你们还是直接学会好了。”
说着，体育老师拿出一根长绳来。这根绳子看上去平平无奇，是那种小学生都不会买的，麻绳做的粗长绳。
唯一一点花纹是绳子中间有一道红色的细横线，贯穿绳子的头与尾。
“谁要来揺绳？”老师问道。
“我我我！”显然，这是一个好差事。原住民们纷纷举手示意，想要拿下揺绳的工作。
见状，苏容几人对视一眼，倒是默契的都没有举手。无论这是不是好差事，他们都不应该举手。
如果是好差事的话，那体育老师肯定会把这项任务交给两个原住民，而不是他们这些外来的调查员。如果这些原住民其实是故意装出这副样子在骗他们，揺绳是个坏差事，那就更不用举手了。
体育老师也没纠结，随便点两个人。那两个人兴高采烈的过去摇绳，很快就把绳子挥舞的虎虎生风，打在地上“啪啪”作响。
“找刚才的队列排列，除了摇绳的两个学生之外，其他每个学生都至少需要跳过去三次。主意必须是成功的三次，失败的话就回到队尾从头再来。”
说完规则，他让众人按照之前的队列排序，自己站到一边。学生们排好队，一个接一个有序的跳过去。
跳大绳这种事情，当代学生基本都玩过。如果真能在规则怪谈里玩一会儿这个的话，对他们而言其实是件很放松的事。
但是显然这个规则怪谈不会让他们这么轻松，这所谓的跳绳也绝不是普通的跳绳。所有调查员都报以十二万分的警惕，而其中最警惕的莫过于站在几位调查员里第一个的10号。 ↑返回顶部↑
“要不说政府给的【怪谈道具储物袋】好呢！”15号高兴的说，“里面的空间还算大，虽然只能储藏怪谈道具，但对我而言也够了。本来我还在担心自己千辛万苦得到的这些道具就算带进了规则怪谈，也很难藏在身上。没想到政府竟然直接帮我们解决了这个问题。”
“是啊，这个真、真的很方便。”23号也认同的点点头。她之前也面临着和15号一样的问题。
苏容：“……”
她真的会难过，虽然有【生钱包】在，她完全不需要什么【储物袋】。但是总不能连知道都不知道吧？政府也太过分了！
如果政府知道她此时心中所想，恐怕会大喊冤枉。以政府之前搜集到的资料，自然知道苏容有藏匿怪谈道具的手段。既然她都有这样的手段了，那再把储物袋给她，不是班门弄斧吗？
因为这个考量，政府才没有和苏容提过这件事。
只能说是一个巧合的误会。
15号没有注意到苏容的古怪神情，笑眯眯的摇了摇自己手中的喇叭：“这是【平平无奇的扩音喇叭】，唯二的作用是可以把声音放大，以及录音功能。我之前录过一个起床闹铃，现在放出来声音应该挺大的。”
“可以试试。”10号点点头。
“你是我的～小呀小苹果～怎么爱你～都不嫌多……”欢快的歌声从喇叭中传出来，巨大的声响让耳膜又一次刺痛。
苏容敏锐的感受到自己的四肢又重新变得有力起来，而操场的景象也换了一副样子。一众原住民早就超出他们老远，而其他班的同学则缓慢的在操场上跑着，同样甩出他们班的调查员老远。
不过那些调查员此时都停了下来，苏容估计他们是被15号的【平平无奇的喇叭】给顺带着喊出了幻境。
“出来了！”21号兴奋地说，原地高抬腿松了松筋骨，随后加快速度往前追。
其他调查员也是如此，他们不确定自己落后了几圈，但是以最快的速度跑完总是没错的。
调查员的身体素质毕竟好，很快追上原住民，然后超圈。不多时就跑完了十圈。
上课二十分钟过后，所有学生都跑完。体育老师没有吹口哨，只是让大家排好队，然后毫不留情的道：“刚才跑在最后的十个人课后留下。”
那十个学生都是原住民，此时愁眉苦脸的，但也不敢多说什么。
“那么这节课剩下的时间咱们就来跳个绳吧，作为咱们学校的学生，虽然没有强制要求你们学会这些内容，但总是要熟悉这些的。所以为了一劳永逸，你们还是直接学会好了。”
说着，体育老师拿出一根长绳来。这根绳子看上去平平无奇，是那种小学生都不会买的，麻绳做的粗长绳。
唯一一点花纹是绳子中间有一道红色的细横线，贯穿绳子的头与尾。
“谁要来揺绳？”老师问道。
“我我我！”显然，这是一个好差事。原住民们纷纷举手示意，想要拿下揺绳的工作。
见状，苏容几人对视一眼，倒是默契的都没有举手。无论这是不是好差事，他们都不应该举手。
如果是好差事的话，那体育老师肯定会把这项任务交给两个原住民，而不是他们这些外来的调查员。如果这些原住民其实是故意装出这副样子在骗他们，揺绳是个坏差事，那就更不用举手了。
体育老师也没纠结，随便点两个人。那两个人兴高采烈的过去摇绳，很快就把绳子挥舞的虎虎生风，打在地上“啪啪”作响。
“找刚才的队列排列，除了摇绳的两个学生之外，其他每个学生都至少需要跳过去三次。主意必须是成功的三次，失败的话就回到队尾从头再来。”
说完规则，他让众人按照之前的队列排序，自己站到一边。学生们排好队，一个接一个有序的跳过去。
跳大绳这种事情，当代学生基本都玩过。如果真能在规则怪谈里玩一会儿这个的话，对他们而言其实是件很放松的事。
但是显然这个规则怪谈不会让他们这么轻松，这所谓的跳绳也绝不是普通的跳绳。所有调查员都报以十二万分的警惕，而其中最警惕的莫过于站在几位调查员里第一个的10号。 ↑返回顶部↑